助理。教授。金杰拉德麦卡伦,mhped,一名教员 职业治疗系 (ot)的 康复科学学院在2019年8月27日至29日在奎松市举行的第七届国际高等教育研究论坛期间,提交了一份题为“教育环境中的专职医疗保健:公立学校专业人员职业治疗角色概念化”的研究论文。

这篇论文是梅隆与其他教员共同撰写的。教授。凯伦。 sagun-ongtangco,msot(第一作者)和先生。艾伦詹姆斯tan,msot,旨在“确定公立小学教师和校长关于inclusive在包容性教育中的作用的观点。”使用关键知情人访谈,焦点小组讨论和记录审查,描述性研究发现,虽然参与者有在包容性教育环境中对职业治疗师持积极态度,存在“相当大的角色混淆......这可能会限制有效协作......并阻碍推荐系统。”

非政府组织“拯救儿童”作为其项目之一“kabataang-aralin sa lahat ay ibahagi“(kasali),为残疾儿童(cwd)提供机会,成为包容性教育计划的一部分。为实现这一目标,需要教师和专职医疗人员,特别是职业治疗师之间的转诊系统。因此,研究构思了。

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