支持人民国际日的残疾人,康复治疗科学学院的教员 - 职业疗法部门 参加了全纳教育去年2019年12月12日在奎松城B馆政府政策的智囊组织,菲研究所发展研究(PID)和领先的国际非政府组织,救助儿童会调研座谈会。这是由当地政府部门有关,民间社会和非政府组织组织参加英寸调研座谈会上围绕三个主题为包容性的教育有关:残疾,失辍学儿童/青少年和土著人民。

助理。教授。卡伦·萨冈-ongtangco,MSOT担任残疾问题的调查研究面板堆一员。她被助理加入。教授。金杰拉德小盒,先生。詹姆斯·艾伦左右,而钻石附属物校友(OT 2019)和埃德尔asuzano安妮(OT 2019),在市场上部分一起PID呈现海报上包容残疾人的教育6个研究。

两个研究产出,“表征菲律宾包容残疾人的教育的成功指标”和“菲律宾教育设置专职医疗保健:概念化由菲律宾公立学校的专业治疗职业的角色,”产生的见解关于包容教育计划的成功指标以及如何通过职业治疗师认为公立学校的部门。

同时,三研究解决的方案的有效性纳入全纳教育,涵盖早期发现和干预,并与残疾儿童的同龄人的平等和不歧视模块:“早期发现和儿童的干预与残疾的成果:早期发现和干预的从菲律宾公立学校管理者和教师“”怎么办残疾察觉孩子的家长角度看成果“”可以在平等和非歧视模块改善残疾儿童的同龄人的知识,技能和态度?“

最后,一项研究探讨了教师和家长在实现包容性经验:(“菲律宾拥抱挑战之中存在着分歧意见的公立学校:教师和声音的父母在过渡到包容残疾人的设置”)。

研究是他们提出的所有参与行动的研究与救助儿童会kasali(Kabataang aralin SA拉哈特ibahagi)的合作伙伴关系,具有包容性的教育计划,目前正在扩大目前。这些研究都是为了应对重叠的儿童和青年经历了残疾人社会边缘化,对所有儿童的福利影响地方政策的意图的问题循证advocacies。